महाराष्ट्र 2025-26 शैक्षणिक वर्ष से राज्य के स्कूलों में सीबीएसई पाठ्यक्रम अपनाएगा

मुंबई, 22 मार्च, 2025 – राज्य की शिक्षा को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाने के लिए एक ऐतिहासिक कदम उठाते हुए, महाराष्ट्र सरकार ने घोषणा की है कि राज्य भर के सरकारी स्कूल 2025-26 शैक्षणिक वर्ष से केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) पाठ्यक्रम को अपनाएंगे। राज्य के स्कूली शिक्षा मंत्री दादा भुसे द्वारा 20 मार्च, 2025 को घोषित यह निर्णय मौजूदा महाराष्ट्र राज्य माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (एमएसबीएसएचएसई) पाठ्यक्रम से एक महत्वपूर्ण बदलाव को दर्शाता है, जो वर्तमान में कक्षा X (एसएससी) और कक्षा XII (एचएससी) परीक्षाओं को नियंत्रित करता है।

सीबीएसई में चरणबद्ध परिवर्तन

मंत्री भूसे ने बताया कि सीबीएसई ढांचे में बदलाव दो चरणों में होगा, जिसकी शुरुआत आगामी शैक्षणिक वर्ष में सरकारी स्कूलों से होगी। इस पहल का उद्देश्य शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाना और छात्रों को संयुक्त प्रवेश परीक्षा (जेईई) और राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा (नीट) जैसी राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए बेहतर तरीके से तैयार करना है। भूसे ने मुंबई में एक प्रेस कॉन्फ्रेंस के दौरान कहा, "यह सुनिश्चित करने के लिए एक प्रगतिशील कदम है कि हमारे छात्र राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धी हों।" उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) द्वारा डिजाइन किए गए सीबीएसई पाठ्यक्रम को महाराष्ट्र के इतिहास, भूगोल और मराठी भाषा को शामिल करने के लिए अनुकूलित किया जाएगा, जिससे राज्य की सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित किया जा सके।

एक सहज परिवर्तन की सुविधा के लिए, सरकार ने शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान करने और सीबीएसई मानकों के अनुरूप शिक्षण सामग्री को अद्यतन करने के लिए प्रतिबद्धता जताई है। सीबीएसई पैटर्न का पालन करने वाली पाठ्यपुस्तकें 1 अप्रैल, 2025 तक मराठी में उपलब्ध कराई जाएंगी, जिससे छात्रों को उनकी मूल भाषा में पहुंच सुनिश्चित होगी। भुसे ने कहा, "हम केवल एक पाठ्यक्रम को अपना नहीं रहे हैं; हम अपनी जड़ों को बरकरार रखते हुए शिक्षा का आधुनिकीकरण कर रहे हैं।"

बदलाव के पीछे तर्क

यह निर्णय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत पूरे भारत में शिक्षा को मानकीकृत करने के व्यापक प्रयास से उपजा है। स्कूली शिक्षा के लिए राज्य पाठ्यक्रम ढांचे (एससीएफ-एसई) के लिए महाराष्ट्र की संचालन समिति ने तेजी से बदलते वैश्विक परिदृश्य के लिए छात्रों को कौशल और ज्ञान से लैस करने की आवश्यकता का हवाला देते हुए कक्षा 3 से 12 के लिए सीबीएसई ढांचे को अपनाने को मंजूरी दी। भाजपा एमएलसी प्रसाद लाड ने इस कदम की सराहना करते हुए कहा कि केंद्रीय शिक्षा प्रणाली को राज्य बोर्ड में एकीकृत करने से छात्रों के शैक्षणिक और पेशेवर अवसर बढ़ेंगे।

आंकड़ों से पता चला है कि महाराष्ट्र के छात्र अक्सर राष्ट्रीय प्रतियोगी परीक्षाओं में सीबीएसई से संबद्ध स्कूलों के अपने साथियों से पीछे रह जाते हैं। भाजपा विधायक संजय उपाध्याय ने इस असमानता को उजागर करते हुए कहा, "कई प्रतियोगी परीक्षाओं में, महाराष्ट्र के छात्रों की सफलता दर दूसरों की तुलना में कम होती है। यह बदलाव उस अंतर को दूर करता है।" सरकार का मानना ​​है कि सीबीएसई के कठोर शैक्षणिक मानकों के साथ तालमेल बिठाने से राज्य द्वारा संचालित स्कूलों के छात्रों को प्रतिस्पर्धा में बढ़त मिलेगी।

हितधारकों की मिश्रित प्रतिक्रियाएँ

हालांकि इस घोषणा का कुछ लोगों ने स्वागत किया है, लेकिन इसने शिक्षकों, राजनेताओं और अभिभावकों के बीच बहस भी छेड़ दी है। एनसीपी (एसपी) की कार्यकारी अध्यक्ष और बारामती से लोकसभा सांसद सुप्रिया सुले ने इस पर कड़ी आपत्ति जताते हुए तर्क दिया कि इस कदम से मराठी भाषा और महाराष्ट्र की अनूठी सांस्कृतिक विरासत को नुकसान पहुंच सकता है। मंत्री भुसे को लिखे पत्र में सुले ने लिखा, "यह दुखद है कि राज्य एसएससी की जगह सीबीएसई बोर्ड को अपना रहा है। यह मराठी भाषा और संस्कृति के लिए हानिकारक है। अभिभावकों के पास बोर्ड के बीच चयन करने का विकल्प होना चाहिए।" उन्होंने सवाल किया कि क्या सीबीएसई पाठ्यक्रम महाराष्ट्र के इतिहास का पर्याप्त प्रतिनिधित्व करेगा और सरकार से राज्य बोर्ड को बेहतर बनाने को प्राथमिकता देने का आग्रह किया।

एनसीपी-एससीपी विधायक रोहित राजेंद्र पवार ने भी इसी तरह की राय दोहराई, उन्होंने सुझाव दिया कि सीबीएसई की “नकल” करने के बजाय व्यावहारिक शिक्षा और कृत्रिम बुद्धिमत्ता को शामिल करके राज्य बोर्ड को बेहतर बनाया जा सकता है। पवार ने टिप्पणी की, “हमें नक़ल नहीं करनी चाहिए, बल्कि नवाचार करना चाहिए।” शिक्षकों ने भी तार्किक चिंताएँ जताई हैं। महाराष्ट्र राज्य स्कूल प्रिंसिपल्स एसोसिएशन के पूर्व प्रमुख महेंद्र गणपुले ने बताया कि मौजूदा शैक्षणिक कैलेंडर स्थानीय मौसम की स्थिति के अनुरूप है, जैसे कि अत्यधिक गर्मी के कारण विदर्भ में फिर से खुलने में देरी। उन्होंने चेतावनी देते हुए कहा, “पर्याप्त तैयारी के बिना अप्रैल से शुरू करना चुनौतीपूर्ण हो सकता है।”

कार्यान्वयन चुनौतियाँ और तैयारियाँ

इस बदलाव में कई महत्वपूर्ण तार्किक चुनौतियाँ हैं, जिसमें हज़ारों शिक्षकों को फिर से प्रशिक्षित करना और बुनियादी ढाँचे की तैयारी सुनिश्चित करना शामिल है। महाराष्ट्र सरकार ने आश्वासन दिया है कि वह इस प्रक्रिया को आसान बनाने के लिए कार्यशालाओं और संसाधनों सहित व्यापक सहायता प्रदान करेगी। शैक्षणिक कैलेंडर भी मौजूदा जून से अप्रैल के शेड्यूल से अप्रैल से मार्च के टाइमलाइन में बदल जाएगा, जो सीबीएसई पैटर्न को दर्शाता है। इस समायोजन का उद्देश्य राज्य के स्कूलों को राष्ट्रीय बोर्डों के साथ तालमेल बिठाना है, जिससे समय पर पाठ्यक्रम पूरा हो सके और परीक्षा कार्यक्रम तय हो सके।

शिक्षा विशेषज्ञों ने पाया है कि सीबीएसई स्कूलों में पहले से ही व्यापक रूप से इस्तेमाल की जाने वाली एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों को अपनाने से सामग्री वितरण सुव्यवस्थित होगा। हालांकि, राज्य महाराष्ट्र के छात्रों के लिए प्रासंगिकता सुनिश्चित करने के लिए इन सामग्रियों को स्थानीय संदर्भों के साथ प्रासंगिक बनाने की योजना बना रहा है। राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी) के निदेशक राहुल रेखावर ने कहा, "लक्ष्य राष्ट्रीय संरेखण और क्षेत्रीय पहचान को संतुलित करना है।"

शैक्षिक सुधार की ओर एक कदम

सीबीएसई पाठ्यक्रम को अपनाना महाराष्ट्र की शिक्षा प्रणाली को आधुनिक बनाने की एक बड़ी पहल का हिस्सा है। राज्य की साक्षरता दर 82.34% (नवीनतम जनगणना के अनुसार) है, इसलिए सरकार का लक्ष्य शैक्षणिक परिणामों को और बेहतर बनाना है। यह कदम ऐसे पाठ्यक्रम की बढ़ती मांग के जवाब में उठाया गया है जो छात्रों को राष्ट्रीय और वैश्विक दोनों अवसरों के लिए तैयार करता है।

जैसे-जैसे 2025-26 शैक्षणिक वर्ष नजदीक आ रहा है, सभी की निगाहें महाराष्ट्र पर टिकी होंगी कि यह महत्वाकांक्षी सुधार कैसे सामने आता है। हालांकि यह शैक्षिक मानकों को ऊपर उठाने का वादा करता है, लेकिन इसकी सफलता प्रभावी कार्यान्वयन और उन लोगों की चिंताओं को दूर करने पर निर्भर करेगी जो डरते हैं कि इससे राज्य की विशिष्ट शैक्षिक पहचान कमजोर हो सकती है। फिलहाल, बहस जारी है, जिसमें हितधारक स्थानीय परंपराओं के संरक्षण के खिलाफ मानकीकरण के लाभों को तौल रहे हैं।