जेईई टॉपर की सफलता के बाद सीबीएसई ने डमी स्कूलों पर कार्रवाई शुरू की
नई दिल्ली, 16 फरवरी, 2025 - शिक्षा प्रणाली की पवित्रता को बनाए रखने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम उठाते हुए, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने दिल्ली के नांगलोई में एसजीएन पब्लिक स्कूल के खिलाफ कार्रवाई की है, जिसे "डमी स्कूल" करार दिया गया है। यह कार्रवाई इस खुलासे के बाद की गई कि हाल ही में संयुक्त प्रवेश परीक्षा (जेईई) मेन्स में पूर्ण अंक प्राप्त करने वाले एक छात्र को इस संस्थान में छात्र के रूप में सूचीबद्ध किया गया था, जिसे पिछले साल असंबद्ध कर दिया गया था।
मुद्दे की पृष्ठभूमि:
"डमी स्कूल" शब्द का अर्थ उन शैक्षणिक संस्थानों से है जहाँ छात्र मुख्य रूप से स्कूल में रहने की आवश्यकता को पूरा करने के लिए दाखिला लेते हैं जबकि वे JEE, NEET या अन्य प्रवेश परीक्षाओं जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए कोचिंग पर ध्यान केंद्रित करते हैं। ये स्कूल अक्सर छात्रों को कभी-कभार या बिल्कुल भी कक्षाओं में उपस्थित नहीं होने देते हैं, नियमित स्कूल उपस्थिति पर अपने कोचिंग शेड्यूल को प्राथमिकता देते हैं।
एसजीएन पब्लिक स्कूल की जांच तब की गई जब सीबीएसई द्वारा अघोषित निरीक्षण के दौरान पाया गया कि जेईई टॉपर समेत कई छात्र नियमित रूप से कक्षाओं में नहीं आ रहे थे, बल्कि अपना समय कोचिंग सेंटरों में बिता रहे थे। यह प्रथा न केवल शैक्षिक लोकाचार को कमजोर करती है बल्कि इन छात्रों को मिलने वाली शिक्षा की गुणवत्ता और विश्वसनीयता के बारे में भी चिंता पैदा करती है।
सीबीएसई का जवाब:
- पिछले वर्ष सीबीएसई ने शैक्षिक मानदंडों का पालन न करने, विशेषकर नियमित कक्षाओं में छात्रों की अनुपस्थिति के कारण एसजीएन पब्लिक स्कूल की संबद्धता समाप्त कर दी थी।
- व्यापक कार्रवाई: इस एक मामले के अलावा, सीबीएसई ने पूरे भारत में 300 से अधिक स्कूलों की पहचान की है जो इसी तरह के कार्यों में संलिप्त हैं, जिसके परिणामस्वरूप चेतावनी से लेकर सीधे तौर पर उनकी मान्यता समाप्त करने तक की कार्रवाई की गई है।
- नीति सुदृढ़ीकरण: सीबीएसई ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 द्वारा निर्धारित दिशानिर्देशों के प्रति अपनी प्रतिबद्धता दोहराई है, जो एक ऐसी शिक्षा प्रणाली की वकालत करती है जो केवल परीक्षा-केंद्रित शिक्षा ही नहीं, बल्कि आलोचनात्मक सोच, ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग और समग्र विकास को बढ़ावा देती है।
शैक्षिक निहितार्थ:
- शिक्षा की गुणवत्ता: डमी स्कूलों के प्रसार ने प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता पर बहस छेड़ दी है। आलोचकों का तर्क है कि ऐसी प्रणालियाँ छात्र के समग्र विकास के लिए आवश्यक व्यापक शिक्षा को दरकिनार कर देती हैं, इसके बजाय परीक्षाओं के लिए रटने पर ध्यान केंद्रित करती हैं।
- छात्रों पर दबाव: इस प्रथा की आलोचना इसलिए भी की जा रही है क्योंकि इससे छात्रों पर अत्यधिक दबाव पड़ता है, जो प्रायः कोचिंग सेंटरों में लंबा समय बिताते हैं, कभी-कभी स्कूली शिक्षा की कीमत पर।
- नियामक उपाय: विद्यालयों में शैक्षिक मानदंडों का अनुपालन सुनिश्चित करने तथा संतुलित पाठ्यक्रम उपलब्ध कराने, जिसमें शैक्षणिक और पाठ्येतर गतिविधियां दोनों शामिल हों, के लिए शैक्षिक प्राधिकारियों द्वारा कड़े नियमन और निगरानी की मांग की जा रही है।
सामुदायिक प्रतिक्रिया:
- अभिभावक: कई अभिभावक, प्रवेश परीक्षाओं की प्रतिस्पर्धात्मक प्रकृति को समझते हुए भी, अब अपने बच्चों को नकली स्कूलों में भेजने के महत्व पर पुनर्विचार कर रहे हैं, क्योंकि उन्हें डर है कि इससे दीर्घकालिक शैक्षणिक और व्यक्तिगत विकास पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ेगा।
- शिक्षक: शिक्षकों के बीच एक शैक्षिक वातावरण बनाने के बारे में निरंतर चर्चा चल रही है, जहां प्रतियोगी परीक्षा की तैयारी और स्कूली शिक्षा सामंजस्यपूर्ण ढंग से सह-अस्तित्व में रह सकें।
- छात्र: छात्रों के लिए यह खबर मिश्रित भावनाएं लेकर आई है; जहां कुछ लोग इसे स्कूल और कोचिंग के दोहरे बोझ से राहत के रूप में देखते हैं, वहीं अन्य लोग महत्वपूर्ण परीक्षाओं की तैयारी को लेकर चिंतित हैं, क्योंकि डमी स्कूलों द्वारा उन्हें यह सुविधा नहीं दी जा रही है।
एसजीएन पब्लिक स्कूल जैसे डमी स्कूलों के खिलाफ सीबीएसई की निर्णायक कार्रवाई शिक्षा क्षेत्र के लिए एक चेतावनी है, जो व्यापक और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के सिद्धांतों के साथ तालमेल बिठाने के लिए एक व्यवस्थित बदलाव की आवश्यकता पर प्रकाश डालती है। जैसे-जैसे यह चर्चा जारी है, इस बात पर ध्यान केंद्रित किया जा रहा है कि कैसे सुनिश्चित किया जाए कि प्रतियोगी परीक्षाओं में उत्कृष्टता की खोज छात्र की समग्र शिक्षा की कीमत पर न हो।