सरकार ने कक्षा 5 और 8 के छात्रों को फिर से कक्षा में अनुत्तीर्ण होने का नियम लागू किया।

नई दिल्ली, 24 दिसंबर, 2024 - एक महत्वपूर्ण नीतिगत बदलाव में, भारत की केंद्र सरकार ने कक्षा 5 और 8 के छात्रों के लिए 'नो-डिटेंशन पॉलिसी' को खत्म करने का फैसला किया है, जिससे स्कूलों को उन छात्रों को रोकने की अनुमति मिल जाएगी जो अपने साल के अंत में होने वाली परीक्षाओं में शैक्षणिक मानकों को पूरा नहीं करते हैं। यह कदम पिछली प्रथा से अलग है, जिसमें सभी छात्रों को उनके प्रदर्शन की परवाह किए बिना कक्षा 8 तक स्वचालित रूप से पदोन्नत कर दिया जाता था।

23 दिसंबर को घोषित इस निर्णय का उद्देश्य शैक्षणिक जवाबदेही को सुदृढ़ करना और यह सुनिश्चित करना है कि छात्र उच्च कक्षाओं में जाने से पहले आवश्यक योग्यताएं हासिल कर लें। नीतिगत बदलाव से केंद्र सरकार द्वारा संचालित 3,000 से अधिक स्कूल प्रभावित होंगे, जिनमें केंद्रीय विद्यालय, नवोदय विद्यालय और सैनिक स्कूल शामिल हैं। 

नए दिशा-निर्देशों के अनुसार, जो छात्र अपनी वार्षिक परीक्षा में असफल होते हैं, उन्हें दो महीने के भीतर दोबारा परीक्षा देने का अवसर मिलेगा। यदि वे फिर से असफल होते हैं, तो उन्हें कक्षा दोहरानी होगी। हालाँकि, किसी भी छात्र को कक्षा 8 तक पहुँचने तक स्कूल से निष्कासित नहीं किया जाएगा, जो शिक्षा के अधिकार अधिनियम के सार को बनाए रखता है जो 14 वर्ष की आयु तक के बच्चों के लिए निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा सुनिश्चित करता है। 

नीति के समर्थकों का तर्क है कि यह परिवर्तन छात्रों को अपनी पढ़ाई को अधिक गंभीरता से लेने के लिए प्रेरित करेगा, जिससे संभावित रूप से बेहतर सीखने के परिणाम सामने आएंगे। हालांकि, आलोचक ड्रॉपआउट दरों में संभावित वृद्धि और उन छात्रों पर मनोवैज्ञानिक प्रभाव के बारे में चिंता व्यक्त करते हैं, जिन्हें अपने साथियों के साथ प्रगति न करने के लिए कलंकित किया जा सकता है। इस बात की भी चिंता है कि यह वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों को कैसे असंगत रूप से प्रभावित कर सकता है, जिनके पास अतिरिक्त ट्यूशन या संसाधनों तक पहुंच नहीं हो सकती है।

तमिलनाडु ने अपनी नो-डिटेंशन नीति को जारी रखने का विकल्प चुनकर एक अलग दृष्टिकोण अपनाया है, जो केंद्र और राज्य सरकारों के बीच शैक्षिक नीति में भिन्नता को उजागर करता है। यह क्षेत्रीय भिन्नता शैक्षिक समानता और छात्र उपलब्धि को बढ़ावा देने के सर्वोत्तम तरीकों के बारे में बहस को जन्म दे सकती है।

केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने इस बात पर जोर दिया है कि यह नीति शैक्षणिक मानकों को बढ़ाने की व्यापक पहल का हिस्सा है। उन्होंने आश्वासन दिया है कि शैक्षणिक रूप से संघर्ष करने वाले छात्रों को पूरक परीक्षा पास करने में मदद करने के लिए विशेष कोचिंग कक्षाओं जैसी अतिरिक्त सहायता प्रणाली प्रदान की जाएगी। 

इस नीति ने पहले ही सोशल मीडिया और शिक्षा विशेषज्ञों के बीच चर्चाएं छेड़ दी हैं, तथा एक्स पर पोस्टों में भारत के शैक्षिक परिदृश्य पर इस नीति के प्रभाव के बारे में समर्थन और आशंका का मिश्रण दिखाई दे रहा है। 

जैसे-जैसे शैक्षणिक वर्ष आगे बढ़ेगा, इस नीति के प्रभाव पर शिक्षकों, नीति निर्माताओं और अभिभावकों द्वारा बारीकी से नजर रखी जाएगी, ताकि यह आकलन किया जा सके कि क्या इससे वास्तव में शैक्षणिक कठोरता में सुधार होगा या यह अनजाने में शैक्षिक असमानता को बढ़ाएगा। 

अधिक जानकारी के लिए केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय के आधिकारिक बयान का संदर्भ लिया जा सकता है।