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दिल्ली उच्च न्यायालय ने सीबीएसई को 'डमी स्कूलों' पर कार्रवाई करने का आदेश दिया

दिनांक: 28 जनवरी, 2025

स्थान: नई दिल्ली, भारत

सारांश:

शिक्षा की पवित्रता को बहाल करने के उद्देश्य से एक ऐतिहासिक निर्णय में, दिल्ली उच्च न्यायालय ने केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) को राजधानी के भीतर 'डमी स्कूलों' के संचालन को संबोधित करने और समाप्त करने के लिए व्यापक निर्देश जारी किए हैं। ये स्कूल, जो छात्रों को केवल बोर्ड परीक्षा देने के उद्देश्य से दाखिला लेने की अनुमति देते हैं और प्रतियोगी परीक्षा की तैयारी पर ध्यान केंद्रित करते हैं, छात्रों की शैक्षिक अखंडता से समझौता करते पाए गए हैं। न्यायालय का निर्णय यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता है कि छात्र केवल परीक्षा-केंद्रित शिक्षा के बजाय समग्र शैक्षिक अनुभव में संलग्न हों।

चिट्ठा:

न्यायालय का व्यापक निर्देश:

  • निरीक्षण का आदेश: मुख्य न्यायाधीश डीके उपाध्याय और न्यायमूर्ति तुषार राव गेडेला की अध्यक्षता वाली दिल्ली उच्च न्यायालय की खंडपीठ ने सीबीएसई को दिल्ली के उन सभी स्कूलों का गहन निरीक्षण करने का आदेश दिया है जो 'डमी स्कूल' के रूप में संचालित हो सकते हैं। इसमें उपस्थिति रिकॉर्ड, पाठ्यक्रम कवरेज और शैक्षिक गतिविधियों की प्रामाणिकता की जांच करना शामिल है।
  • कार्ययोजना प्रस्तुत करना: सीबीएसई को दो महीने के भीतर न्यायालय में एक विस्तृत हलफनामा प्रस्तुत करना होगा, जिसमें पहचाने गए डमी स्कूलों के खिलाफ उठाए गए कदमों की रूपरेखा होगी। इसमें निरीक्षण किए गए स्कूलों की संख्या, पाए गए उल्लंघनों की प्रकृति और इन संस्थानों को सुधारने या दंडित करने के लिए उठाए गए कदमों का दस्तावेजीकरण शामिल है।
  • शैक्षिक अखंडता पर ध्यान: न्यायालय ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा को परीक्षा के उद्देश्यों के लिए मात्र औपचारिकता तक सीमित नहीं किया जाना चाहिए। इसने छात्रों को नियमित रूप से कक्षाओं में उपस्थित होने और शैक्षणिक शिक्षा से लेकर पाठ्येतर गतिविधियों तक स्कूली जीवन के सभी पहलुओं में भाग लेने की आवश्यकता पर जोर दिया।

मुद्दे की पृष्ठभूमि और उद्भव:

  • सोशल मीडिया स्पॉटलाइट: छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों द्वारा एक्स पर कई पोस्ट के बाद इस मुद्दे ने काफी तूल पकड़ा, जिसमें बताया गया कि कैसे डमी स्कूल व्यापक शिक्षा की कीमत पर जेईई (संयुक्त प्रवेश परीक्षा) और एनईईटी (राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा) जैसी प्रवेश परीक्षाओं पर छात्रों का ध्यान केंद्रित करने में मदद करते हैं।
  • शैक्षिक गिरावट: छात्रों के समग्र विकास, आलोचनात्मक सोच और सामाजिक कौशल पर इस तरह की प्रथाओं के दीर्घकालिक प्रभावों के बारे में चिंताएँ व्यक्त की गईं। रिपोर्टों से पता चला है कि इन स्कूलों में नामांकित कई छात्र केवल परीक्षाएँ ही देते हैं, कक्षा में नियमित रूप से बातचीत नहीं करते या बहुत कम करते हैं।

प्रभाव और सीबीएसई की प्रतिक्रिया:

  • सीबीएसई का आधिकारिक रुख: न्यायालय के निर्देश के जवाब में, सीबीएसई ने तत्काल और निर्णायक कार्रवाई करने का वचन दिया है। सीबीएसई के सचिव डॉ. अनुराग त्रिपाठी ने कहा, "हम डमी स्कूलों के शैक्षणिक ढांचे पर पड़ने वाले हानिकारक प्रभावों को पहचानते हैं और शिक्षा की गुणवत्ता और अखंडता को बनाए रखने के लिए प्रतिबद्ध हैं।" बोर्ड ऐसी गड़बड़ियों को रोकने के लिए अपनी संबद्धता प्रक्रिया को मजबूत करने की योजना बना रहा है।
  • सामुदायिक प्रतिक्रिया: इस फ़ैसले को विभिन्न क्षेत्रों से समर्थन मिला है। शिक्षक संघों और अभिभावक-शिक्षक संघों सहित शैक्षिक हितधारकों ने शिक्षा प्रणाली में सुधार के इस कदम के बारे में आशा व्यक्त की है। दिल्ली अभिभावक संघ की अध्यक्ष डॉ. मीनाक्षी गुप्ता ने कहा, "यह निर्णय एक बड़ा बदलाव ला सकता है, यह सुनिश्चित करेगा कि हमारे बच्चे सही मायने में शिक्षित हों, न कि केवल परीक्षाओं के लिए तैयार हों।"

संभावित व्यापक निहितार्थ:

  • नीतिगत सुधार: अधिक कठोर राष्ट्रीय शिक्षा नीतियों की मांग की जा रही है, जो पूरे भारत में डमी स्कूलों के उदय को रोक सकती हैं। इसमें संबद्धता मानदंडों को संशोधित करना, स्कूल संचालन में पारदर्शिता बढ़ाना और निगरानी में स्थानीय शिक्षा अधिकारियों की भूमिका को बढ़ाना शामिल हो सकता है।
  • छात्र कल्याण: अब इस बात पर ध्यान केन्द्रित किया जा रहा है कि छात्रों को समग्र शिक्षा का लाभ मिले, शैक्षिक उत्कृष्टता के साथ-साथ आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और सामाजिक संपर्क को प्रोत्साहित किया जाए।

अगले चरण और अनुवर्ती कार्रवाई:

  • कार्यान्वयन: सीबीएसई ने शैक्षिक मानदंडों का पालन नहीं करने वाले स्कूलों की पहचान करने और उनके खिलाफ कार्रवाई करने के लिए निरीक्षण दल गठित करना और प्रोटोकॉल विकसित करना शुरू कर दिया है।
  • न्यायालय की समीक्षा: न्यायालय ने सीबीएसई के उपायों की प्रभावशीलता का आकलन करने तथा यदि आवश्यक हो तो आगे के कदमों पर निर्णय लेने के लिए तीन महीने में समीक्षा निर्धारित की है।

निष्कर्ष:

दिल्ली उच्च न्यायालय का यह फैसला भारत में शैक्षिक सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है, जिसका उद्देश्य परीक्षा-उन्मुख स्कूली शिक्षा की संस्कृति को खत्म करके व्यापक शिक्षा को बढ़ावा देना है। यह एक ऐसी मिसाल कायम करता है जो न केवल दिल्ली में बल्कि पूरे देश में शैक्षिक प्रथाओं को प्रभावित कर सकती है, एक ऐसी शिक्षा प्रणाली की वकालत करती है जहाँ परीक्षा में सफलता के लिए सीखने की बलि नहीं दी जाती।